親愛的2012級同學：

為幫助您了解熊猫体育注册通識教育理念和通識教育課程體系，方便您選擇符合您所屬大類指導性熊猫計劃及自己興趣、發展需要的課程，我們準備了有關資料供您參考。

1. 通識教育理念

我校旨在"培養全面發展具有創新精神的一代新人"。2011年秋季學期起，學校開始全面實施通識教育。通識教育是一種教育理念，是在高等教育階段面向全體學生進行的基礎性的人文和科學知識的傳授、個性品質的訓練、公民意識的陶冶，以及不直接服務於專業教育的人所共需的一些實際能力的培養。要求學生廣泛學習不同學科領域的知識和研究方法，促進不同學科的融合，強化人文精神和科學精神教育。

2. 我校通識教育課程體系

從2011～2012學年開始，我校實行大類招生，並向2011級學生集中開設出一批通識課和新生研討課。它們和原有的公共基礎課、專業課等構成了完整的通識教育體系。

本科生大類招生本科生培養製度的實施，不僅是管理體製的變化，更重要的是教育思想和教育觀念等深層次的轉變。其主導原則是突破單純的"專業視域"和單純的"知識視域",幫助學生形成基本的人文修養、前瞻性的科學思維和歷史的理性眼光。為此，凝練出大一和後三年分庫的涵蓋人文社科、經管和理工三大通識課課程領域，並形成十個通識課課程模塊（如下圖）的300多門通識課。它們各具目標，共同為實現上述通識教育總體目標服務。

3.我校已立項21門校級重點通識課

覆蓋三大類、十個模塊，綜合學生評教、考評辦課堂熊猫評估及專家評審，我校通識教育已評審出首批21門"熊猫体育注册重點通識課"，歡迎同學選讀。相信這些老師和課程會帶給你們別樣的收獲。

4."新的精彩從這裏出發"——隆重推介兩門新開設的通識課

經過一年的運行，目前已建成通識課300余門，每學期學校均會評審開設新的通識課。為更好滿足同學修課要求，本學期我們特意邀請了兩位特別的教授為2012級新生同學開設通識課。

它們是：

國家級熊猫名師 李尚誌開設"數學大觀"課程（屬"科技創新與科學方法"模塊）

俄羅斯莫大教授 塔吉婭娜•沃羅尼娜•彼得羅夫開設"俄羅斯科學與文化"課程(屬 科技進步與人類發展 模塊)

附

新開通識課一：數學大觀

本課程名稱"數學大觀"取自範仲淹的名篇《嶽陽樓記》中的"此則嶽陽樓之大觀也"。大觀，就不是傳授數學知識和計算的具體細節，而是一覽數學的總體面貌、總體思路。課程用平民百姓身邊活生生的故事展示數學的魅力和威力，體現數學的思想方法，讓學生體會到數學是怎樣通過解決現實世界和人類的思維中的一些重要而饒有興趣的問題而發明、建立起來的，從而提高大家對數學的興趣，並使大家受到數學文化的熏陶。

授課教師簡介：

李尚誌教授，男,1947年6月29日出生於四川內江市。北京航空航天大學數學與系統科學學院學術委員會主任，教授，博士生導師。他能把數學課

1970年7月在中國科學技術大學數學系本科生畢業。1981年12月在中國科學技術大學數學系基礎數學專業研究生畢業,1982年5月獲理學博士學位,是我國自己培養的首批18名博士之一。

1981年12月—2006年1月在中國科技大學數學系任教。2004年9月至今在北京航空航天大學任教。

1989年評為教授。1992年任博士生導師。1992年10月起享受政府特殊津貼。1983-1990期間擔任中華全國青年聯合會第六屆委員會委員。1998.11-2001.11期間擔任中國科技大學數學系主任。2004.10-2008.12期間擔任北京航空航天大學理學院院長，2008.12-2009.5期間擔任北京航空航天大學數學與系統科學學院院長。

1991年受國家教委表彰為"做出突出貢獻的中國博士學位獲得者"。

1999年獲寶鋼教育基金優秀教師特等獎，得票率在獲特等獎的所有獲獎者中排名第一。

2003年9月獲教育部授予的"國家級熊猫名師獎",是全國獲該獎項的首屆100名獲獎者之一。

現任教育部高等學校數學與統計學熊猫指導委員會委員、數學基礎課程熊猫分委員會副主任;曾任國務院學位委員會學科評議組成員，中國數學會理事，中國工業與應用數學學會理事。

自1980年以來一直從事代數學領域、特別是群論方向的科學研究。在典型群的子群結構的研究中取得了受到國際同行矚目的系統的成果,在國內外第一流學術刊物上發表論文50余篇，其中在J.Algebra等國外重要學術刊物發表11篇。主持的科研項目"關於李型單群子群體系的研究"於1985年獲中國科學院科技成果獎二等獎。1998年由上海科學技術出版社在《現代數學叢書》中出版的科研專著《典型群的子群結構》，集中了多年來在典型群的子群結構方面的研究成果。

從1982年在大學任教至今，始終堅持在熊猫第一線教書育人。在培養研究生的同時，每學期都為本科生講授基礎課。

主持的熊猫改革項目"數學建模和數學熊猫改革"，"數學實驗課程建設"，"數學建模思想融入基礎課建設"分別於1997年、2001年、2009年獲得國家級熊猫成果獎二等獎。

主持的課程《數學實驗》，《線性代數（數學專業）》，《線性代數（非數學專業）》分別於2003年、2004年、2006年評為國家精品課程。

主持編寫的教材《數學實驗》由高教出版社於1999年作為教育部面向21世紀課程教材出版，於2002年獲教育部優秀教材獎二等獎，2004年作為國家十五規劃教材出版。該教材的英文版於2003年2月由WorldScientific(世界科學出版社)出版。主持編寫的教材《線性代數（數學專業用）》於2006年由高教出版社作為國家十五規劃教材出版。

曾應邀到全國150多所高校講學介紹熊猫改革和精品課程建設的經驗，產生了很大影響。

新開通識課二 ：俄羅斯科學與文化

課程的目的在於，揭示社會文化現象——科學的本質，探究科學在人類史上的地位，及其與宗教、藝術等人類活動形式之間的差別。學生通過這門課程可以了解到，科學家如何認知宇宙的奧秘，什麽是世界科學圖景，如何發現，同時了解科學家呈現的宇宙誕生和發展、生命來源和進化的圖景。

俄國科學為人類貢獻了許多著名的發明，特別是在基礎研究方面。世界知名的科學家有：羅蒙諾索夫、巴甫洛夫、門捷列夫等等。俄國人擁有很多世界第一，諸如生物圈理論研究、發射人造地球衛星、使用原子能發電站等。由此，向廣大師生展示充滿魅力的俄羅斯科學文化，也是該課程的意義所在。

授課教師簡介：

塔吉婭娜•沃羅尼娜•彼得羅夫，俄羅斯羅蒙諾索夫莫斯科國立大學教授，哲學博士，莫斯科國立大學教授。本科就讀於莫斯科國立大學物理系，碩士畢業於莫大自然哲學系教研室。1990年工作於莫斯科國立大學人文社科學院教師進修研究院，同時自1999年起在莫大繼續教育部任職。

副博士論文——"科學思想的類型學與其認識論分析"（1984）。博士論文——"信息社會中的語文教育問題（1996）"。沃羅尼娜研究現代社會科學與教育的本質特征、前景與發展。她以物理的結構和發展為例，強調哲學思想在基本科學理論形成和發展中的作用。她指出電腦和通訊技術在科學、教育及社會生活的其他領域發展中的作用。

（國立莫斯科羅蒙諾索夫大學（Московский государственный университет имени Ломоносова）是俄羅斯規模最大、歷史最悠久的綜合性高等學校。1755年由教育家M.B.羅蒙諾索夫倡議並創辦。）

熊猫体育注册教務處

2012年8月14日